切线长定理相关论文
以切线长定理教学为例,阐述教师如何引导学生精读数学教材,通过真正思考以发现和提出问题,在问题引领下促进生生、师生间的数学交......
在"一般观念"的引领下,教师通过教学设计为学生构建深度学习的平台,使其通过自主探索,发现和提出值得研究的几何问题,从而培养学......
在教材中,切线长定理的结论有两个.事实上,我们沿着这条定理的结论继续探究下去,还可得到许多新的结论.例如图1,已知PA、PB是⊙O的......
圆的轴对称性是圆的两大性质之一,垂径定理和切线长定理是圆的轴对称性的主要表现形式.文章在深入理解圆的教学内容和学生的学情的......
<正>中考题是命题专家们的智慧结晶,考查对数学知识与技能的把握、数学思想的理解及运用、应用数学知识解决实际问题等,学生如果在......
选择题作为一种标准化试题，在中考中占有相当的比重，分值大约占总分的25％～40％，但选择题的解法既无典型范例，又无规范练习，许多同学因找不到......
培养学生的数学学习兴趣，就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望.在数学教学的各个环节上，只要有计划、有......
实行《数学课程标准》后的新教材与原教材相比，关于圆的知识，无论是内容分量还是难度要求都发生了很大的变化。《数学课程标准》在第......
随着课程改革的逐步推进，体现新课改理念“自主、合作、探究”的合作学习被广泛学习.实践也证明了合作学习对于调动学生的学习积极......
高中课标数学选修4—1，在初中平面几何的基础上，又补充了直角三角形中的射影定理、与圆有关的若干定理。这些定理不仅在平面几何中要......
复习课作为数学课堂教学中的一种常见课,在新课程理念下该如何上?为此,我们开展了“初中数学典型课例教研活动”.下面是笔者听取的......
初中数学新课改的目的就是提高数学教学的质量，要提高数学教学的质量，必须使学生拥有一个清醒和善于思维的头脑.在课堂教学中，教师若......
【摘要】本文对现代教育多媒体技术在初中数学中的运用提出了相应的措施。以期提高初中数学与现代教育多媒体技术的整合的实用性，达......
近年,江苏高考理科数学附加题中,几何证明比较特殊。比较差的学校直接让学生放弃,好的学校也不作重点介绍,只是让学生凭自己的固有......
<正>当看到这个问题时,你认为这两个代数式相等吗?我们先来看义务教育课程标准实验教科书第九册《数学》中一道拓广探索题:如图1......
命题 设E，F分别为正方形ABCD的边AB，BC上的点，则EF=AE+FC的充要条件为∠EDF=45° 证明 如图1，延长FC到点G，使得CG=AE,易证△DAE≌△D......
切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和圆外一点的连线平分两条切线的夹角.如图1,
Tangent length theor......
摘 要：几何画板具有极其强大的运算功能和图形处理能力，可使抽象的感念形象化，让Powerpoint和几何画板走进数学课堂能大大提高教学效......
笔者有幸参加了高考数学阅卷工作，切实体会到了阅卷工作前所未有的规范性、保密性. 现将个人阅卷工作的思考做一些解读，希望能让大家......
2两点思考与认识 2.1合理定位解题教学的价值 在解题教学过程中（尤其在初三复习阶段），我们常想在相同的时间内让学生多接触几种......
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在初中平面几何中，圆别具一格，以其多变题型与巧妙转化在图形中独领风骚。圆幂定理、切线长定理、垂径定理、圆周角定理、弦切角定理......
基地学校：常州市武进区湖塘实验中学 领衔名师：于新华 张伟俊 【思维导图】 【名师箴言】 本章研究的对象是圆，圆既是轴......
<正>在数学教学中,如何设置问题,是许多教师在探索的课题.下面介绍本人在"切线长定理及其应用"的教学与分析研究中涉及的设置数学......
知识梳理线索1——圆的对称性：垂径定理、切线长定理以及相交、相切两圆连心线的性质等是圆轴对称性的具体体现，利用圆的中心对称性......
题目已知△ABC,∠A=π/3,内切圆半径为1,求ΔABC面积的最小值.这是2020年12月河北衡水中学模考试题第17题,笔者给出它的多种解法,......
中学课本的切线长定理的内容是： 从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等，并且这点和圆心的连线平分两条切线的夹角。基本图形是：......
一些几何问题,若按一般的几何方法求解,则是费力不讨好,很难得出计算结果. 若能利用方程或方程组,把几何问题转化为方程问题,则能......
备受关注的2013年安徽中考阅卷工作已经落下帷幕，我有幸被抽调参加阜阳市的中考数学阅卷工作，我批阅的恰巧是压轴题第23题. 批阅之前......
动点问题就是图形的运动变化问题，反映现实世界中数形的变与不变的两个方面，从辩证的角度去观察，探索，研究此类问题，是一种重要的解题策......
一、切线长定理从圆外一点可以引圆的两条切线，切线长相等．这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角．......
“切割线定理”这节课安排在“相交弦定理”之后，其前面还有一个“切线长定理”．如何探索这些定理间的内在联系?笔者在教案设计上对......
<正>一直以来,在初中平面几何的学习中都要求能熟练、正确地求解已知直角三角形的内切圆半径.留意近两年全国各地的中考试题与竞赛......
教材分析 （一）地位和作用：本节课是新人教版数学九年级上册第二十四章第2节第4课时的内容，是在学习了切线的定义、判定与性质的基础......
<正> 外接圆与内切圆是两种常见、应用广泛的圆.外接圆是对多边形各顶点的位置而言,内切圆是对多边形各边的关系而定.如果一个多边......
<正>"数学课程标准"指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."教师要引导学生主动参与数......
第一部分：对本次活动的概要总结一、概况本次活动共有来自全国除西藏、港澳台以外的所有省、直辖市、自治区，行业的近2700多名代表参......
